Hujjat nomi
Об утверждении общего технического регламента «о безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские)
 To`liq ro'yxatga qaytish
Hujjat turiReglament
Hujjatni qabul qiluvchi tashkilotO'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
Hujjat muallifiO‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maхsus ta’lim vazirligi
Muhokama boshlanishi (sana)2016-05-31 18:45:28
Muhokama yakunlanishi (sana)2016-06-16 00:00:00
Hujjat ko'rinishiNHH loyihasi
Hujjatning joriy holatiMuhokama yakunlangan

В соответствии с Законом Республики Узбекистан «О техническом регулировании» в целях установления единых требований по безопасности учебной оборудовании и инвентаря Кабинет Министров постановляет:

1. Утвердить общий технический регламент «О безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские)» согласно приложению и ввести его действие по истечении шести месяцев со дня официального опубликования.

2. Агентству «Узстандарт» совместно с уполномоченными государственными органами в месячный срок определить конкретный перечень ранее принятых нормативных документов по стандартизации, устанавливающих обязательные требования к безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские), с дальнейшим осуществлением мер по отмене обязательного характера и приобретению добровольности их применения со дня введения в действие общего технического регламента «о безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские)» в установленном порядке.

3. Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан совместно с Национальным информационным агентством Узбекистана, Национальной телерадиокомпанией Узбекистана, а так же средствами массовой информации Республики Узбекистан обеспечить широкое информирование и проведение разъяснительной работы среди населения, органов государственного и хозяйственного управления, субъектов предпринимательской деятельности о требованиях по обеспечению безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские).

4. Министерствам и ведомствам в двухмесячный срок привести принятые ими нормативно-правовые акты в соответствие с настоящим постановлением.

5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Розукулова У.У.

Премьер-министр

Республики Узбекистан Ш. Мирзиёев

ПРИЛОЖЕНИЕ

к постановлению Кабинета Министров

Республики Узбекистан

от "___" ________ 20___ года № ____

Общий технический регламент

«О безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские)

Глава 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1. Настоящий Технический регламент разработан в соответствии с Закон Республики Узбекистан "О техническом регулировании" от 2009 г., №17, ст. 211 и с учётом строительных норм и правил (ШНК, КМК, СанПиН), а также методические рекомендации, действующих в республике Узбекистан.

2. Настоящий Технический регламент разработан с целью создания пространственной среды учебных помещений, обеспечивающих современный уровень обучения, безопасные условия пребывания учащихся, студентов и преподавателей.

Глава 2. Нормативные ссылки

3. Настоящий Технический регламент разработан на основании следующих нормативных документов:

«Закон об образовании Республики Узбекистан» 29.09.97

Закон Республики Узбекистан «О государственном санитарном надзоре» № 657-XXXII от 3 июля 1992г

КМК 2.07.01-94 «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений»

КМК 2.01.08-96 Защита от шума

КМК 2.01.03-96 Строительство в сейсмических районах

КМК 2.04.08.-96 «Газоснабжение. Нормы проектирования».

КМК 2.04.02-97 Водоснабжение. Наружные сети и сооружения

КМК 2.04.05-97 «Отопление, вентиляция и кондиционирование»

КМК 2.04.17-98 «Электрооборудование жилых и общественных зданий».

КМК 2.04.13-99 «Котельные установки».

КМК2.04.20 - «Устройство связи, сигнализации и диспетчеризации инженерного оборудования жилых и общественных зданий»

КМК 2.01.18- 00 «Нормативы расхода энергии на отопление, вентиляцию, кондиционирование зданий и сооружений»

КМК 2.01.05-98 «Естественное и искусственное освещение»

КМК 2.04.01-98 «Внутренний водопровод и канализация зданий»

КМК 2.08.02-96 «Общественные здания и сооружения»

КМК 2.03.13- 97 «Полы»

КМК 01.02-97 «Пожарная профилактика»

ИНК 01-05 «Средние специальные учебные заведения - академические лицеи и профессиональные колледжи»

ШНК 4.13.52-04 – Академические лицеи и профессиональные колледжи. Выпуск 2. «Правила по технике безопасности при проведений занятий в кабинетах электротехники на промышленных объектах», утверждённым Министерством Просвещения РУз.

ШНК 2.08.02.09 «Общественные здания и сооружения» (взамен КМК2.08.02-96)

ШНК 2.07.01–03 «Градостроительство. Планирование развития и застройки территорий городских и сельских населённых пунктов»

ШНК2.01.02-04 «Пожарная безопасность зданий и сооружений»

ШНК 2.08.02- 09 «Общественные здания и сооружения»

ШНК 2.04.09-07 «Пожарная автоматика зданий и сооружений»

СанПиН №0061-96 «Допустимые уровни электростатических полей на рабочих местах»

СанПиН № 0064-96 «Санитарные нормы допустимых уровней электромагнитных полей, радиочастот»

СанПиН 0100-00 Санитарные правила и нормы при работе на персональных компьютерах, видеодисплейных терминалах и оргтехнике

СанПиН 0101-00 Санитарные правила устройства оборудования, содержания и режима работы на персональных электронно-вычислительных машинах и видеодисплейных терминалах в детских дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах

СанПиН 0102-00 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных школах»

СанПиН 0102-00 Гигиенические регламентации учебно-трудовой нагрузки и режима занятий учащихся общеобразовательных школ и школ нового типа (лицеи, гимназии)

СанПиН 0113-01 Предупредительный санитарный надзор за новыми технологическими процессами, техникой, приборами, инструментами, химическими веществами и другой продукцией по вопросам гигиены труда

СанПиН0117-01 Санитарные нормы уровней инфразвука на рабочих местах

СанПиН 0120-01 Санитарные нормы допустимых уровней шума на рабочих местах

СанПиН 0121-01 Санитарные нормы допустимых уровней электростатических полей на рабочих местах

СанПиН 0124-01 Санитарные правила и нормы допустимых уровней ионизации воздуха помещений жилых, общественных и производственных зданий

СанПиН 0130-02 Санитарные правила контроля за централизованными системами горячего водоснабжения в условиях Узбекистана

СанПиН 0152-04 Санитарные правила и нормы устройства оборудования и эксплуатации

СанПиН 0159-04 Гигиенические нормативы ученической мебели

СанПиН 0165-04 Санитарные нормы допустимых уровней электростатических полей на рабочих местах

СанПиН 0175-04 Санитарные нормы общей и локальной вибрации на рабочих местах

СанПиН 0176-04 Полимерные и полимер содержащие строительные материалы, изделия и конструкции, гигиенические требования безопасности

СанПиН 0193-06 Нормы радиационной безопасности (НРБ-2006) и основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ).

СанПиН 0203-06 Санитарно-гигиенические нормы микроклимата производственных помещений

СанПиН0224-07 Санитарные правила и нормы при работе на персональных электронно- вычислительных машинах и видеодисплейных терминалах

СанПиН 0247-08 Санитарные правила проектирования, образования, эксплуатации и содержания производственных и лабораторных помещений, предназначенных для проведения работы с ртутью, с соединениями и приборами с ртутным заполнением.

СанПиН 0261-09 Общие санитарно-гигиенические требования к электронным образовательным ресурсам для общего среднего и среднего специального, профессионального образования

СанПиН 0267-09 Санитарные нормы и правила по обеспечению допустимого шума в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки

ГОСТ 950-2000 «Вода питьевая. Гигиенические требования контроля за качеством»

СНиП 31-06-2009Площади учебных помещений (Наименование неточное)

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076 Освещение (Наименование неточное)

СО 153-34.21.122. РФМолниезащита (Наименование неточное)

СанПиН 2.4.2.2821Оптимальная ориентация помещений

Положение об учебном кабинете/лаборатории/ мастерской государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Волжский промышленно-технологический техникум» 2013г).

СП 31-110, ГОСТ Р 50571.28 и Правилами устройства электроустановок.

Глава 3. Термины, определения и сокращения

4. В Техническом регламенте используются следующие термины и определения:

аварийное освещение - освещение, имеющее электропитание от источников, функционирующих при пожаре и чрезвычайных ситуациях, вызванных другими причинами, включаемое автоматически при срабатывании соответствующей сигнализации;

аварийные выходы - двери и окна в ограждающих конструкциях помещений, не соответствующие требованиям, предъявляемым к эвакуационным выходам, которые могут быть использованы для эвакуации или спасения людей в случае пожара и чрезвычайных ситуаций, вызванных другими причинами, при невозможности использования эвакуационных выходов;

возгорание - возникновение горения вне специально оборудованного очага;

воздействие высоких температур - требования включены для предотвращения травм от воздействия высоких температур на доступных частях, повреждений изоляции от воздействия высоких внутренних температур и механической неустойчивости вызываемой возникновением высоких температур внутри аппаратуры.

воздействие излучения - требования включены для предотвращения травм от высоких энергетических уровней лазерного излучения. например ограничением значений параметров излучения до безопасных значений;

вредные веществахимические вещества, которые во время использования изделия могут вызвать негативное влияние на состояние здоровья пользователя продукции при наличии в их материале вредных веществ, превышающих предельно допустимые концентрации (ПДК);

комбинированное освещение сочетание бокового освещения с верхним естественным освещением;

лаборантская помещение для хранения и подготовки оборудования к проведению опытов преподавателем и лаборантом;

лаборатория помещение для занятий с демонстрацией опытов;

огнестойкость строительных конструкций - свойство, характеризующее способность строительных конструкций выполнять свои несущие и ограждающие функции при тепловом воздействии пожара, измеряемое в единицах времени;

пожарный отсек - часть строительного сооружения, выделенная противопожарными преградами, препятствующими распространению опасных факторов пожара при его свободном развитии;

помещение - часть объема здания, имеющее определенное назначение и ограниченное строительными конструкциями; помещение может также являться частью объема сооружения общественного назначения;

помещение с постоянным пребыванием людей - помещение, в котором люди могут находиться непрерывно в течение не менее двух часов;

помещения вспомогательного назначения коридоры, тамбуры, переходы, лестничные клетки, внутренние открытые лестницы и пандусы, лифтовые шахты, помещения для размещения инженерного оборудования и инженерных сетей;

помещения, определяемые функциональными процессами учебные, лабораторные кабинеты, учебные мастерские помещения, определяемые технологическим заданием и входящие в расчётную площадь;

рекреация помещения для отдыха студентов между занятиями;

санитарно-эпидемиологическое благополучие населения - состояние здоровья населения, среды обитания человека, при котором вредное воздействие факторов среды обитания людей не превышает уровень, создающий угрозу их здоровью, и обеспечиваются благоприятные условия для их жизнедеятельности;

средства обучения– обязательный элемент оснащения учебных кабинетов и их информационно-предметной среды, а также важнейший компонент учебно-материальной базы ВУЗ различных типов и уровней. К средствам обучения относят различные материальные объекты, в том числе объекты, искусственно созданные специально для учебных целей и вовлекаемые в воспитательно-образовательный процесс в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и учащихся. Термину «средства обучения» соответствуют эквиваленты: «учебное оборудование», «учебно-наглядные и учебные пособия», «дидактические средства».

технические средства обучения - информационные (используемые для передачи и восприятия информации, зафиксированной на киноплёнке, грампластинке и т.д.) – киноаппараты, магнитофоны, электропроигрыватели, телевизоры и др.; контролирующие – перфокарты, перфопластинки, различного типа автоматы и т.д.; обучающие – лингафонные устройства, обучающие машины, закрытые телевизионные установки, электронно-вычислительные машины (ЭВМ) и т.д.

учебное оборудование - материальные средства обучения, используемые в учебном процессе для формирования у учащихся знаний, умений и навыков, управления их познавательной деятельностью, общего развития и воспитания;

учебная мастерская – специально оборудованное помещение, обеспечивающее проведение всех видов практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренным учебным планом;

учебная лаборатория - специально оборудованное помещение, обеспечивающее проведение всех видов лабораторных работ, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренным учебным планом.

учебное инвентарь - вещи, предметы, входящие в состав имущества высшего учебное заведения, учреждения, а также предназначенные для какой то определённой цели, работ. Подробная опись предметов учебного оборудования;

химическая безопасность состояние изделия, при котором отсутствует риск, связанный с причинением вреда здоровью или угрозой жизни из-за превышения уровня концентрации вредных для здоровья пользователя химических веществ;

противопожарная преграда - ограждающая строительная конструкция, соответствующая дополнительным (по сравнению с другими ограждающими конструкциями) требованиям по огнестойкости и пожарной опасности и предназначенная для предотвращения распространения пожара и его опасных факторов за пределы очага пожара;

эвакуационные выходы - двери, ворота, незаполненные проемы в ограждающих конструкциях здания или сооружения на путях эвакуации, отвечающие требованиям эргономики и не имеющие устройств, препятствующих проходу людей;

эвакуация людей -процесс организованного самостоятельного движения или перемещения людей наружу из здания или сооружения в случае пожара или другой чрезвычайной ситуации по путям, обеспечивающим беспрепятственность и своевременность этого процесса.

ВДТ – видеодисплейные терминалы

КЕО - комбинированная естественная освещённость

КТ– компьютерная техника

ОТ– оргтехника

ПДУ - предельно допустимые уровни

ЭМП - электромагнитное поле

УД – учебная дисциплина

МДК – междисциплинарные курсы

УП- учебная практика

ГОССПО – государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования

Глава 4. Общие требования

5. Настоящий регламент распространяется на проектируемые, строящиеся, реконструируемые и эксплуатируемые учебно-воспитательные учреждения. К учебно-воспитательным учреждениям относятся:

общеобразовательные школы (1-9 классы);

средне-специальные (колледжи и лицеи);

высшее образование (ВУЗ).

6. Настоящий технический регламент предназначен для предотвращения неблагоприятного воздействия на организм обучающихся вредных факторов, возникающих внутри помещений и вне здания, и определяют требования к:

- объёмно планировочному решению;

- составу и площадям помещений;

- к санитарному состоянию и содержанию помещений;

- оборудованию помещений;

- воздушно-тепловому режиму;

- вентиляции;

- естественному и искусственному освещению;

- вредным веществам;

- шуму и вибрации;

- воздействию ЭМП;

- инженерному оборудованию (в том числе электробезопасности итермической безопасности);

- водоснабжению и канализации;

- пожарной безопасности;

- сейсмическим мероприятиям.

7.Устройство и размещения образовательные учреждения в нетиповых зданиях, необходимо приспосабливать при реконструкции и капитальном ремонте требованиям СанПиН 0102-00 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных школах»

8. Вновь построенные здания, объекты после реконструкции или проведения ремонта могут быть допущены к эксплуатации только после разрешения санитарно-эпидемиологической службы.

9. Ответственность за соблюдение установленных СанПиН 0102-00 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных школах» условий учёбы, труда и отдыха обучающихся несёт учредитель образовательного учреждения, а также администрация и медицинский персонал образовательного учреждения.

10.Обязательность соблюдений требований установленных настоящим регламентом, должна быть включена в государственные стандарты и другие нормативно-технические документы, регламентирующие проектирование и эксплуатацию учебно-воспитательных учреждений.

Глава 5. Требования по безопасности учебных помещений

(аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские)

§ 1. Требования к объёмно планировочным решениям

11. Объемно-планировочное решение зданий и учебно-воспитательных учреждений следует разрабатывать с учетом климатических и других местных условий. Архитектурно-композиционное решение и этажность здания должны при обязательном технико-экономическом обосновании соответствовать местоположению и градостроительному значению учебно-воспитательных учреждений в системе застройки.

12. Здания учебно-воспитательных учреждений или их элементы в процессе эксплуатации должны:

- обеспечивать безопасность для жизни и здоровья людей, сохранность имущества;

- соответствовать требованиям проектной и нормативно-технической документации по надёжности, прочности, долговечности, устойчивости, деформативности;

- быть доступными и безопасными для осуществления всех видов осмотров;

- обладать ремонтопригодностью;

- соответствовать предъявляемым проектной документацией, санитарно-гигиеническим и экологическим;

- быть обеспеченным проектной, исполнительной и эксплуатационной документацией.

13. Размещение и размеры земельных участков учебно-воспитательных учреждений принимаются с учётом ШНК 2.07.01–03 и ИКМ 01-05.

Здания учебно-воспитательных учреждений размещают в селитебных зонах городов и посёлков в соответствии с АПЗ, заданиями на проектирование.

Размеры земельных участков устанавливаются в зависимости от вместимости учебно-воспитательных учреждений (КМК 2.07.01-94 и ШНК 2.07.01–03):

свыше 40 до 400 5м2 на обучающегося

свыше 400 до 500 60м2 на обучающегося

свыше 500 до 600 50м2 на обучающегося

свыше 600 до 800 40м2 на обучающегося

свыше 800 до 1000 33м2 на обучающегося.

При выборе земельных участков для строительства учебно-воспитательных учреждений следует учитывать удобные транспортные связи с жилыми районами и сельскими поселениями, а также подключениям к существующим инженерным сетям.

Выделяемые участки учебно-воспитательных учреждений должны отвечать высоким санитарно-гигиеническим требованиям: чистота воздуха и почвы, уровни допустимого шума, инсоляции, направлению господствующих ветров.

14. Расстояние от зданий учебно-воспитательных учреждений до красной линии застройки жилых улиц должно быть не менее 15м; до края проезжей части магистральных улиц непрерывного движения и скоростных дорог следует принимать не менее 50м.

При размещении учебно-воспитательных учреждений должны соблюдаться санитарные разрывы от жилых и общественных зданий не менее 2,5м высоты противостоящего наиболее высокого здания со стороны учебного здания.

15. Вместимость зданий общеобразовательных организаций (расчётное число обучающихся) определяют заданием на проектирование исходя из организационно-педагогической структуры общеобразовательных организаций, градостроительных и демографических условий.

Отдельно стоящие здания общеобразовательных организаций не рекомендуется проектировать более чем на 1000 обучающихся. При большем числе обучающихся организацию проектируют в виде комплекса зданий с единым центром и несколькими учебными корпусами вместимостью не более двух параллелей обучающихся каждый.

16. Новые виды общеобразовательных школ (лицеи, гимназии, частные школы и др.) должны иметь либо отдельное здание, либо размещаться в отдельных отсеках с изолированным входом на базе функционирующих общеобразовательных учреждений.

17. На территории участка необходимо выделить зоны: физкультурно-спортивную (согласно перечню, утверждённому Госкомспортом РУз), начальной военной подготовки, отдыха и хозяйственную (сараи, гаражи, мусоросборники, навесы, котельные и насосные).

18. Площадь озеленения должна составлять не менее 30% общей площади участка. В площадь озеленения следует включить учебно-опытный участок, защитные земельные полосы, газоны, зоны отдыха.

Запрещается посадка колючих кустарников, деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.

19.Запрещается аренда помещений хозяйствующими субъектами, деятельность которых не связана с учебным процессом.

20. Территория учебного заведения должны иметь искусственное освещение (для освещения территории участка в ночное время, исходя из норм освещённости в 10 лкна земле).

21. В районе главного входа рекомендуется предусматривать площадку с твёрдым покрытием (асфальт, тротуарная плитка и др.) из расчёта 0,3м2 на одного человека для сбора обучающихся и проведения культурных мероприятий, экстренной эвакуации из здания и пр. Подъезды и пешеходные дорожки к зданиям должны иметь твёрдое покрытие.

22. Территория земельных участков общеобразовательных учреждений должна иметь ограждения по всему периметру в виде ограды высотой не менее 1,5м. ограды следует применять из металлических изделий.

§2. Требования к составу и площади помещений

23.Состав и расчёт площади помещений учебно-воспитательных учреждений производится с учётом требований ИКН 01-05 и технологического назначения учебного заведения.

24. В состав помещений учебно-воспитательных учреждений наряду с учебными кабинетами, ауди­ториями, лабораториями, административно-хозяйственными и техническими помещениями должны включаться информационно-ресурсные центры, спор­тивные залы и помещения для физкультурно-спортивных занятий, буфеты и столовые, актовые и клубные залы, помещения для творческой и досуговой деятельности, врачебно-медицинские пункты.

25. Аудитория, учебная мастерская и лаборатория должна располагать следующие документации:

-паспорт помещения, содержащий титульный лист, содержание, перечень инструкций по охране труда, характеристику учебного помещения, перечень оснащения, инвентарную ведомость на технические средства обучения, регламент и план работы кабинета в соответствии с требованиями «Положение об учебном кабинете (лаборатории) мастерской государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Волжский промышленно-технологический техникум».

- правила охраны труда, техники безопасности при работе в аудитории, мастерской и лаборатории;

- журнал инструктажа по правилам охраны труда, технике безопасности при работе в кабинете, мастерской и лаборатории;

- комплексно- методическое обеспечение соответствующих УД, МДК, УП;

- учебно-методический комплекс студента по соответствующим УД, МДК, УП.

К требованиям, обеспечивающих безопасное функционирование аудиторий, учебного кабинета, учебной мастерской и лаборатории относятся:

- соблюдений правил охраны труда, техники безопасности и санитарно-гигиенических норм (освещённость, проветриваемость помещения, соответствия оборудования целям и задачам образовательной деятельности и их исправность и т.п.).

Соблюдение эстетических требований к оформлению:

- оптимальной целесообразности организации пространства (место педагога, студенческих мест, наличие учебной доски и др.);

- постоянных и сменных учебно-информационных стендов, стендов-тренажёров;

- системы хранения наглядных пособий и материалов, раздаточного дидактического материала.

Открытое и наглядное предъявление студентам минимально необходимого содержания образования и требований к уровню освоения образовательной программы.

Наличие расписания работы учебного кабинета, учебной мастерской и лаборатории.

Права и обязанности заведующего или ответственного за учебный кабинет, учебную мастерскую и лабораторию:

- обеспечение учебного помещения необходимым оборудованием и приборами в соответствии с действующими нормами и требованиями ГОССПО;

- содержать кабинет, мастерскую, лабораторию в соответствии с санитарно-гигиеническим нормам;

- cледить за чистотой учебного помещения, соблюдения графика его уборки;

-следить за озеленением учебного помещения, в случае, не противоречащем нормам;

- принимать меры к обеспечению учебного кабинета, учебной мастерской и лаборатории учебно-методической документацией, дидактическими материалами;

- составлять перспективный план развития кабинета, мастерской, лаборатории и заявки по реализации мероприятий по совершенствованию материально-технической базы помещения;

- обеспечивать надёжный уход за имуществом учебного помещения;

- обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и др. имущества;

- обеспечивать соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, правил поведения в учебном помещении, проводить соответствующие инструктажи со студентами с отметкой в журнале инструктажа;

- составить перед администрацией вопросы по улучшению работы кабинета, мастерской и лаборатории.

26. Основные помещения учебно-воспитательных учреждений - учебные кабинеты, аудитории, лаборатории, помещения информационно-ресурсных центров, помещения кафедр и научно-исследовательских подразделений, помещения административного назначения следует размещать в надземных этажах.

В цокольном этаже допускается размещать помещения (для которых не требуется предусматривать водоснабжение и канализацию) в соответствии с ШНК 2.08.02-09, в том числе лаборатории специального назначения (по техноло­гическим обоснованиям), помещения ресурсно-информационного центра (кни­гохранилища, архивохранилища, др.), спортивные залы и тренажерные залы, гардеробные, хозяйственные помещения и др.

В подвальных этажах допускается размещать помещения (лаборатории химии и биологии, санузлы, душевые, помещения столо­вых, торгово-бытового обслуживания и др.) согласно ШНК 2.08.02-09, в том числе технические: насосные водопровода и канализации, бой­лерные, вентиляционные камеры, машинные отделения лифтов.

27. Высоту аудиторий вместимостью от 40 до 50 мест следует принимать в чистоте (от пола до потолка) не менее 3,6 м, аудиторий вместимостью 75-100 мест - не менее 4,2 м, лекционных залов вместимостью более 100 мест с боль­шим экраном для видеопоказа - по технологическим требованиям (4,5-6 м) в соответствии с ШНК2.08.02-96.

28. Высота подоконной части наружных стен учебно-лабораторных помещений от поверхности пола должна быть не менее 80 см.

29. Уровень пола аудитории перед демонстрационной (меловой) доской при отсутствии демонстрационного стола может быть повышен до 0,35 м про­тив уровня пола первого ряда мест. Ширина повышенной части уровня пола перед демонстрационной доской должна быть не менее 1,6 м, а ширина прохода между нею и первым рядом мест в чистоте должна быть не менее 1,2 м.

В аудиториях до 75 мест включительно допускается устройство горизон­тального пола.

30. При наличии демонстрационного стола пол аудитории должен быть гори­зонтальным от меловой доски до второго ряда мест.

31. Количество учебных помещений учебно-воспитательных учреждений определяются заданием на проектирование с учетом специализации учебно-воспитательного учреждения и применяемых методов и форм обучения, подготовки кадров, организации науч­но-исследовательской деятельности (по технологическим обоснованиям, техно­логическим расчетам).

32. Учебные помещения — учебные кабинеты и лаборатории, поточные аудито­рии, лекционные залы предусматриваются согласно современной технологии и утвержденным программам обучения, с учетом количества часов учебной за­грузки по технологическим расчетам. Максимальная часовая нагрузка на учеб­ные помещения - кабинеты теоретического цикла обучения принимается, как правило, около 6 часов в день, на специальные кабинеты и лаборатории - около 3-4-х часов в день (показатели почасовой загрузки устанавливаются технологией обучения по технологическим расчетам). Отдельные учебные помещения специального назначения, необходимые для учебного процесса, могут вклю­чаться в состав помещений учебно-воспитательных учреждений с периодической загрузкой по нескольку ча­сов в неделю (крупные лекционные залы, залы дистанционного обучения, учебные театры, учебные концертные залы, пр.).

33. При технологическом расчете состава и площадей помещений учебно-воспитательных учреждений раз­личных направлений обучения учитываются особенности учебных программ обучения студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов, слушателей кур­сов повышения квалификации, др., численность групп и подгрупп для занятий, объединение групп для поточных лекций.

34. Габариты, площадь препараторских помещений при лекционных ауди­ториях определяются с учетом специализации занятий и демонстрации опытов и приборов.

35. Наполняемость аудиторий (25 человек) устанавливается в соответствии с «Законом об образовании Республики Узбекистан» 29.09.97. Площади аудиторий принимают согласно СанПиН 0102-00 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных школах».

36. Площадь аудиторий принимается с учетом следующих показателей площади (м2) на единицу вместимости:

единица вместимости

(мест)

Площадь, м2

1

12-15

2,5-3,0

2

25

2,2-2,3

3

30

1,8-2,0

4

50

1,5

5

75

1,4

6

80-100

1,3

7

100-150

1,3

8

150-180

1,2

9

200-300

1,1

Примечания: 1. В конкретных условиях площадь может устанавливаться по интерполя­ции, уточняться по технологическим требованиям.

2. Для специальных аудиторий театральных и музыкальных ВУЗов площадь устанавли­вается по заданию на проектирование.

37. Новые нормативные площади учебных помещений применяются только для вновь строящихся зданий (СНиП 31-06-2009 табл. 4.2)

Площадь учебных помещений

Специальные кабинеты и лаборатории по

естественным наукам (кроме высших учебных заведений)

3,0

Лекционные аудитории до 75 мест в гимназиях и лицеях

1,0

Лаборатории общетеоретического

(общеобразовательного) профиля:

в учреждениях среднего профессионального образования

2,5

в высших учебных заведениях

4,0

Лаборатории и кабинеты профессионально-

технического и специального профиля:

2,4*

в высших учебных заведениях

6,0

Кабинет информатики и вычислительной техники,

компьютерный класс

6 (на 1 место у дисплея)

Лингафонные кабинеты:

во всех образовательных учреждениях, кроме высших

учебных заведений

2,4

в высших учебных заведениях

3,0

Кабинеты черчения, курсового и дипломного проектирования в высших учебных заведениях

3,6

Аудитории с числом мест:

12-15

2,5

25

2,2

30

1,8

50-150

1,2

до 75

1,5

76 " 100

1,3

101 " 150

1,2

151 " 350

1,1

351 и более

1,0

*В общую площадь лаборатории необходимо дополнительно включать

площадь для размещения технологического оборудования по профилю

обучения.

Примечание - Площадь учебных помещений, не приведенных в таблице,

устанавливается заданием на проектирование.

В аудиториях на 100-150 мест для лекций по математике, начерта­тельной геометрии и др. предусматриваются препара­торские 20-30 м2, для специализированных аудиторий по курсам лекций по фи­зике, химии и др. предусматривается увеличенные площади препараторских, а также набор приборов (расчет площадей по технологическим требованиям).

38. Учебные помещения запрещается размещать в подвальных и цокольных этажах зданий.

Этажность здания не должна превышать 3 этажей. Допускается в условиях плотной застройки городов строительство учебных зданий в 4 этажа.

39. При размещении зданий общеобразовательных учреждений в приспособленном здании набор помещений, их площади определяются по согласованию с территориальными службами Госсанэпиднадзора.

40. Взаимное расположение отдельных групп помещений должно обеспечить удобную функциональную связь между собой и соответствующими зонами участков, создавать наилучшие условия для организации учебного процесса.

41. Состав площади и помещений учебно-воспитательных учреждений определяют с учётом приложений 4 и 5 ИКН 01 – 05, а также таблицы 1(сокращённый вариант) по СанПиН 0102-00 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных школах».

Помещения

измеритель

Площадь на 1 обучающегося 1м2 (не менее)

1.1

Аудитории лекционные поточные с количеством 500 мест

На 1 место

0,9

1.2

Аудитории лекционные поточные с количеством 400 мест

То же

1

1.3

Аудитории лекционные поточные с количеством 300 мест

"

1,1

1.4

Аудитории лекционные поточные с количеством 200 мест

"

1,1

1.5

Аудитории лекционные поточные с количеством 150 мест

"

1,2

1.6

Аудитории лекционные поточные с количеством 100 мест

"

1,3

1.7

Аудитории лекционные поточные с количеством 50 мест

"

1,5

2

Аудитории групповые на 25 мест

"

2

3

Аудитории полугрупповые на 12 мест

"

2,5

4

Кабинеты учебные на 25 мест в зависимости от размещаемого оборудования

"

2-2,8

5

Залы чертежные и залы курсового и дипломного проектирования на 25 мест

"

3,6

6

Архивы при чертежных залах и залах курсового и дипломного проектирования

На 3 чертежных
зала

18

7

Модельные при чертежных залах

На 2 чертежных зала

36

8

Лаборатории:

.

.

по кафедре физики:

.

.

а)

лаборатория физических основ механики

На 12 мест

54

б)

лаборатория молекулярной физики

То же

54

в)

лаборатория электричества и магнетизма

"

54

г)

лаборатория оптики

"

54

д)

лаборатория твердого тела и атомной физики

"

72

по кафедре общей электротехники:

.

.

а)

лаборатория электрических машин

На 25 мест

108

б)

лаборатория электротехники

То же

90

в)

приборная-умформерная

-

36

по кафедре гидравлики:

.

.

а)

лаборатория гидравлики

На 25 мест

108

б)

насосная

-

36

в)

помещение напорного бака

-

18

по кафедре общей теплотехники:

.

.

а)

лаборатория тепловых двигателей

На 12 мест

90

б)

лаборатория термодинамики и теплопередачи

То же

72

в)

лаборатория анализа топлива и воды

На 25 мест

108

по кафедре общей химии:

.

.

а)

лаборатория общей химии

То же

108

б)

весовая

-

18

по кафедре высшей математики:

.

.

а)

лаборатория счетно-вычислительных машин

На 25 мест

90

б)

лаборатория вычислительной техники

То же

90

в)

кабинеты программирования

На 6 мест

36

по кафедре иностранного языка:

.

.

а)

фонозал

На 12 мест

72

б)

лингофонные кабинеты

То же

36

в)

студия и аппаратная звукозаписи

-

36

9

Препараторские при поточных аудиториях с количеством мест:

.

.

а)

физической- 500-400

-

150

б)

"

-

100

в)

Химической - 500-400

-

72

г)

"

-

54

д)

для лекционных занятий по высшей математике, начертательной геометрии, сопротивлению материалов и другим дисциплинам при поточных аудиториях с количеством мест:

.

.

500-400

-

72

300-200

-

54

150-100

-

36

10

Рекреационные помещения

На 1 место в аудитории (перед аудиториями на 100 мест и более)

0,25

Примечание. Площадь прочих лабораторий и учебных мастерских рассчитывается по заданию на проектирование, а препараторских при лабораториях - по заданию на разработку технологической части проекта.

42. В учебных помещениях учебно-воспитательных учреждений установка технических средств обучения определяется в соответствии с СанПиН 0101-00 «Санитарные правила устройства оборудования, содержания и режима работы на персональных электронно-вычислительных машинах и видеодисплейных терминалах в детских дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах»

43. При реконструкции и капитальном ремонте существующих зданий учебно-воспитательных учрежденийнаполняемость аудиторий допускается определять исходя из удельной площади учебных помещений и площади на одного обучающегося не менее 2,5 м2 при фронтальных формах занятий, не менее 3,5 м2 - при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий.

При проведении занятий по иностранному языку, трудовому обучению, физической культуре, по информатике, физике, химии и биологии (во время практических занятий) группу делят на 2 подгруппы.

44. Объёмно-планировочные решения зданий и помещений, предназначенных для работы с компьютерами должны соответствовать требованиям СанПиН 0101-00.

При проектировании учебных помещений образовательных учреждений, оснащенных вычислительной техникой, следует руководствоваться СанПиН0224-07.

45. Площадь на одно рабочее место пользователя (ПК, ВДТ и ОТ) должна быть не менее 6,0м2, а объём - не менее 20м3 (СанПиН 0100-00 «Санитарные правила и нормы при работе на персональных компьютерах, видеодисплейных терминалах и оргтехнике»).

46. Кабинет информатики и оргтехники должны размещаться, как правило, не ниже 2 этажа с северной и северо-восточной ориентацией (запрещается размещать компьютерные классы в подвалах и цокольных этажах) с обеспечением защиты от постороннего доступа (охранная сигнализация, железные двери), а также должны быть изолирован от помещений, связанных с источниками повышенных уровней физических и химических факторов, потенциально опасных для здоровья подростков и способных повлиять на техническое состояние персональных компьютеров (ПК).

Кабинеты информатики и оргтехники должны иметь естественное освещение. Размещение компьютеров в помещении должно исключать появление отблесков на экранах. Экраны мониторов должны быть обращены в сторону, противоположную размещению окон. На оконных проёмах должны быть установлены шторы, препятствующие попаданию прямых солнечных лучей, но не затеняющие помещение.

47. Поверхность пола должна быть ровная, без выбоин, не скользкая, удобная для очистки, обладающая антистатическими свойствами. Наиболее подходящим является пол, покрытый линолеумом или деревянный, покрытый половой краской. В помещение, которое имеет металлический пол, установка компьютеров запрещается!

48. Количество учебных рабочих мест в мастерских должно уточняться с учётом доли учебной практики на производственных предприятиях, количества часов занятий на учебных полигонах, опытных фермах, на опытных с/х участках (садоводческих, овощеводческих, технических культур), или ориентировочно принимается в расчёте на 25-35% контингента студентов.

Мастерские того или иного назначения предусматриваются по технологическому расчёту на ½ группы или на группу, т.е. на 15 или 30 рабочих мест, в отдельных случаях на 8-10 мест.

§ 3. Требования к санитарному состоянию и содержанию помещений

49. При выборе полимерных материалов для отделки полов и стен помещений, следует руководствоваться перечнем полимерных материалов и изделий, разрешённых к применению в строительстве СанПиН 0176-04 «Полимерные и полимерсодержащие строительные материалы, изделия и конструкции, гигиенические требования безопасности»

В отделке помещений должны использоваться материалы, не выделяющие пыль (водоэмульсионная побелка для стен и потолков) и позволяющие проводить влажную уборку.

50. Для отделки учебных помещений должны использоваться отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения:

-для потолка – 0,7-0,8

-для стен 0,5-0,6

-для пола 0,3-0,5

- оконных перепле­тов - 0,7

- дверей - 0,35

- мебели и оборудования - 0,35

Следует использовать следующие цвета красок:

- для стен учебных помещений – светлые тона жёлтого, бежевого, розового, зелённого, голубого;

- для мебели – цвета натурального дерева или светлозелённый;

для досок – темно зеленый, тёмно коричневый;

- для дверей, оконных рам – белый.

51. Запрещается применять для отделки интерьера компьютерных аудиториях строительные материалы, выделяющие вредные химические вещества и соединения в воздух.

52. Стены учебных помещений должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

53. Устройство полов в зданиях учебно-воспитательных учреждений, в том числе в основных учебных корпусах, в лабораториях специального назначения и др., должно соответствовать КМК2.03.13-97 и требованиям обеспечения пожарной безопасности по ШНК2.01.02-04- и ШНК2.08.02-09.

Покрытия полов должны проектироваться в соответствии с КМК 2.03.13-97.

Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеум на утеплённой основе.

Полы в химических лабораториях и препараторских при них должны быть из кислотоупорных материалов; в помещениях, где производятся работы с открытой ртутью, следует предусматривать ртутонепроницаемое покрытие пола, обеспечивающее улавливание ртути при стекании ее на пол в соответствии с требованиями СанПиН 0247-08 «Санитарные правила проектирования, образования, эксплуатации и содержания производственных и лабораторных помещений, предназначенных для проведения работы с ртутью, с соединениями и приборами с ртутным заполнением»

54. В период эпидемиологического благополучия в учреждениях проводится ежедневная влажная уборка помещений с использованием соды, мыла или синтетических моющих средств.

55. При каждой учебной секции или учебных блоках предусматриваются водозаборные краны с подводкой к ним горячей воды и встроенные шкафы для уборочного инвентаря.

56.Умывальные раковины устанавливаются на высоте 0,6-0,7м от пола, краны на высоте 0,2-0,25 над верхним краем раковины. Расстояние между краями должно быть не менее 0,8м.

57.Уборку аудиторий и других учебных и вспомогательных помещений проводят после окончания уроков при открытых окнах и фрамугах. Моют полы, протирают места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.).

Очистку оконных стёкол необходимо проводить ежемесячно снаружи и изнутри.

§ 4. Требования к оборудованию помещений

58. Оборудование кабинетов электротехники должно соответствовать «Правилам по технике безопасности при проведений занятий в кабинетах электротехники на промышленных объектах», утверждёнными Министерством Просвещения РУЗ.

59.Оборудование помещений учебных мастерских должно соответствовать требованиям, изложенным в «Правила по технике безопасности и производственной санитарии для школьных кабинетов, цехов (пролётов, участков), предприятий, в которых производится трудовое обучение учащихся», утверждённым Министерством Народного образования РУз. Согласованным МЗ РУЗ.

60. Мебель для учебно-воспитательных учреждениях должна отвечать требованиям СанПиН 0159-04.

Проходы и расстояния между оборудованием в учебных помещениях

№\ п/п

Расстояние между оборудованием

Наименьший размер в см

1

Проходы и расстояния между оборудованием в основных аудиториях:

.

1.1

между рядами 2-х местных столов

не менее 60

1.2

между рядами 1 местных столов

не менее 50

1.3

между рядами столов и наружной продольной стеной (перегородкой)

70 (в зданиях из кирпича допускается 50)

1.4

между рядами столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) противоположной доске от задней стены

не менее 70

1.5

между рядами столов и наружной стеной

Не менее 100

1.6

при наличии оборотных аудиторий

120

1.7

наибольшая удалённость последнего места от учебной доски

860

2

Расстояние между аудиторными столами, включая место для стульев

70

3

Расстояние между торцами аудиторных столов при вместимости аудиторий не более 50 чел.

60

4

Расстояние между спинками скамей с пюпитрами

85

5

Расстояние между аудиторными столами или пюпитрами и продольной стеной при отсутствии прохода

10

6

Расстояние между столом преподавателя и меловой доской или стеной в групповых аудиториях

90

7

Расстояние между демонстрационным столом и меловой доской

100

8

Расстояние от меловой доски до первого ряда аудиторных столов (в групповых аудиториях и учебных кабинетах при отсутствии демонстрационных столов)

200

9

Расстояние между демонстрационным столом и столами или пюпитрами первого ряда в аудиториях с количеством мест:

.

9.1

до 100

110

9.2

свыше 100

250

10

Расстояние от пола до нижней кромки доски

80-90

11

Угол видимости доски (от края длиной 3м до середины края места обучающегося за передним столом)

не менее 350

Примечание. В аудиториях на 100 и более мест общая ширина эвакуационных проходов между рядами аудиторных столов (пюпитров) принимается из расчета 0,6 м на каждые 100 чел.; ширина каждого прохода должна быть не менее 1 и не более 1,8 м.

Количество мест при эвакуации ряда (односторонней)

Количество мест при эвакуации ряда (двусторонней)

Наименьшее расстояние в см между спинками сидений (откидных)

Наименьшее расстояние в см между спинками сидений (глухих)

6

12

85

85

8

16

85

90

12

24

90

95

61. В аудиториях предусматриваются сидения с расстоянием между спин­ками сидении (кресел) не менее 90 см. Число непрерывно установленных мест в ряду следует принимать с учетом требований ШНК 2.08.02-09.

Размеры скамей с пюпитрами в расчете на одно место должны быть не ме­нее: ширина 0,55 м, высота сидения 0,45 м, высота нижней кромки пюпитра - 0,75 м.

Поверхность сидения, спинки и других конструктивных элементов стола должна быть полумягкой с нескользящим антистатическим покрытием, лёгким для чистки.

62. При рядном размещении рабочих столов в компьютерных помещениях не допускается расположение экранов дисплеев навстречу друг – другу из-за взаимного отражения светового потока, либо необходимо устраивать перегородки.

63. Кабинеты физики и химии должны быть оборудованы специальными демонстрационными столами, где предусмотрены пульты управления проектной аппаратурой, подача вводы, электричества, канализации.

Конструкция рабочего стола, стула должны быть подъёмно-поворотными и регулируемые по углам наклона и возможностью фиксации для поддержания удобной рабочей позы.

64. В зоне учащихся должны устанавливаться двухместные лабораторные столы с подводкой воды, электроэнергии, сжатого воздуха (лаборатории физики) и подводкой воды (лаборатории химии). Лаборатория химии должна быть оборудована вытяжными шкафами, расположенными у наружной стены возле стола преподавателя.

65. Кабинеты иностранного языка должны включать следующее оборудование: стол преподавателя с пультом управления и тумбой для проекционных аппаратов; секционные шкафы (встроенные и пристроенные) для хранения наглядных пособий и ТСО; лингафонные рецептивные установки.

66. Классные доски должны иметь лотки для задержки меловой пыли, ванночки для хранения мела, тряпки, держатели для указки и др.

67. В помещениях пользователей (ПК, ВДТ и ОТ) шкафы, сейфы, стеллажи для хранения дисков, дискет, инструментов необходимо располагать в удобном для работы месте, а при недостаточной площади в специальном помещении.

68. Во избежание уменьшения светоотражения ограждающих поверхностей: витрины, плакаты, стенгазеты следует развешивать на стене, противоположной доске, так, чтобы верхний край этих предметов не располагался выше 1,75м от пола. Шкафы и другое оборудование следует устанавливать у задней стены помещения.

69. В учебных помещениях (особенно с ленточным остеклением) должны обязательно предусматриваться солнцезащитные приспособления (подъёмно-поворотные жалюзи, шторы из хлопчатобумажных тканей). Запрещается применять шторы, из поливинилхлоридной плёнки (ПВХ) и др. материалов, запрещённых органами санэпидслужбы РУз. Шторы для затемнения помещений физики, химии и др. должны быть такими, чтобы в нерабочем положении они не снижали освещённости.

В помещениях вычислительной техники не допускается применение затеняющих штор, препятствующих проникновению естественного света. Шторы должны быть светлых тонов, рассеивающих прямые солнечные лучи.

70. Высота подоконной части наружных стен учебных и лабораторных помещений от поверхности пола должна быть не менее 80 см.

§ 5. Требования к воздушно-тепловому режиму

71. В учебных помещениях нормы микроклимата должны соответствовать требованиям СанПиН 0203-06. Объем воздушной среды учебных помещений и аудиторий при отсутст­вии кондиционирования воздуха должен составлять не менее 5 м3 на 1 чел.

Параметры микроклимата учебных помещений

относительная влажность воздуха

Температурав холодный период года

скорость потока воздухав холодный период года

Температура в тёплый период года

скорость потока воздуха в тёплый период года

40-60%

17-21 0С

0,1-0,2м/с

24-27 0С

0,3-0,6м/с

Длительность проветривания помещений, мин

Наружная температура 0С

В малые перемены

В большие перемены и между сменами

От + 10 до +6

4-10

25-35

От +5 до 0

3-7

20-30

От 0 до -5

2-5

15-25

От – 5 до - 10

1-3

10-15

Ниже - 10

1-1,5

5-10

Для обеспечения указанных параметров микроклимата учебные помещения должны быть оборудованы системами вентиляции и отопления. В поточных аудиториях на 150 человек и более следует принимать оптимальные параметры воздушной среды в соответствии с КМК 2.04.05-97.

В тёплые дни целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах и форточках. Площадь фрамуг и форточек должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.

72. Системы кондиционирования воздуха должны обеспечивать автоматическое поддерживание параметров микроклимата в соответствии с действующими КМК 2.04.05-97 «Отопление вентиляция и кондиционирование», в течении всех сезонов года.

73. Учебные помещения должны тщательно проветриваться во время перемен, а рекреационные – во время уроков. По окончании занятий и перед началом занятий, а также в перерыве между первой и второй сменами необходимо сквозное проветривание помещений.

74. Теплоснабжение зданий должно обеспечиваться от ТЭУ, районных или местных котельных. Паровое отопление не допустимо.

В качестве нагревательных приборов могут применяться радиаторы, трубчатые нагревательные элементы, встроенные в бетонные панели, а также допускается использование конвекторов с кожухами. Отопительные приборы должны быть ограждены съёмными деревянными решетками, располагаться по оконными проёмами и иметь регуляторы температуры. Не допускается устройство ограждений из древесно - стружечных плит и других полимерных материалов.

§ 6. Требования к теплоснабжению, отоплению и вентиляции

75. Теплоснабжение учебно-воспитательных учреждений следует предусматривать от системы централизованного теплоснабжения, а при её отсутствии – от отдельно стоящих индивидуальных котельных (КМК.2.04.08 и КМК 2.04.13). На вводе тепловой сети в учебное заведение и в котельных необходимо предусматривать установку приборов учёта тепла, воды и природного газа.

76. Системы отопления и вентиляции зданий учебно-воспитательных учрежденийследует проектировать в соответствии КМК 2.04.05-97 и КМК 2.01.18- 00.

77. В лабораторных и учебных мастерских помещениях у станков и механизмов, работа на которых связана с выделением большого количества тепла и пыли должны быть оборудованы механической вентиляцией.

Коэффициент одновременности работы проемов вытяжных шкафов в лабораториях рекомендуется принимать:

До 3

проемов

1

От 3 до 6

"

1-0,7

Свыше 6

"

0,7-0,5

Указанные величины коэффициентов уточняются заданием на проектирование.

78. Основные помещения учебно-воспитательных учреждений - практически все помещения с пребыва­нием людей должны иметь непосредственное естественное освещение и естест­венное проветривание через открывающиеся во внешнюю среду проемы с фра­мугами или форточками в верхней части окна (открывание рычажное, автома­тическое или ручное из рабочей зоны помещения).

79. Во всех помещениях учебно-воспитательных учрежденийзаведений оконные переплеты должны быть с открывающимися створками, фрамугами или форточками. Сквозное или угловое про­ветривание может предусматриваться через смежное помещение или коридор.

80. Запрещается транспортировать по кирпичным каналам воздух, удаляемый из лабораторий.

81. В лабораториях и учебно-производственных мастерских от оборудования, выделяющего большое количество тепла, пыли и вредных веществ (материалообрабатывающие станки, участки сварки, пайки и др.), следует предусматривать вытяжную вентиляцию с устройством местных отсосов.

82. В помещениях с вытяжными шкафами весь объем воздуха удаляется только через вытяжные шкафы. Вытяжные шкафы оборудуются клапаном ("хлопушкой"), размещенным в верхней части шкафа, для обеспечения вытяжки из верхней зоны помещения при закрытых дверках шкафов. Минимальный размер клапана 150х150 мм. Расход воздуха, удаляемого от вытяжных шкафов, необходимо определять в зависимости от требуемой скорости движения воздуха в рабочем проёме шкафа, принимаемом из расчёта 0,2м2 на 1м длины. Коэффициент одновременности работы вытяжных шкафов лабораторий следует принимать равным 1.

83. Удаление воздуха из вытяжных химических шкафов допускается предусматривать одной системой при количестве шкафов не более двух в одном помещении и при условии обеспечения взрывопожаробезопасности согласно КМК 2.04.05-97.

84. В помещения, в которых выделяются производственные вредности (например, химические лаборатории, лаборатории гальванопокрытий, сварочные, стеклодувные и т.п.), воздух следует подавать частично, но не более 90% общего количества приточного воздуха, при этом остальное количество воздуха следует подавать в коридоры.

Скорость движения воздуха, м/с, в рабочих проёмах шкафов

ПДК, мг/м3

скорость движения воздуха, м/с

10

0,5

От 10-0,1

0,9-1,0

Менее 0,1

1,0-1,5

Вещества I и II классов опасности

1,2

Подачу приточного воздуха следует предусматривать непосредственно в помещения.

85. Количество приточного воздуха следует принимать в размере 90% удаляемого из этих помещений с учетом коэффициента одновременности действия местных отсосов равным 0,7.

86. Для поступления воздуха из коридора в помещения лабораторий в стенах этих помещений следует предусматривать отверстия с решетками, при этом надлежит обеспечивать возможность разобщения лабораторных помещений от коридора с помощью клапанов или иных устройств, закрываемых со стороны помещений, а также необходимо предусматривать мероприятия по защите помещений от помех при уровне проникающего шума более 35 дб.

87. Приток воздуха в групповые аудитории, учебные кабинеты и лаборатории (без местных отсосов и вытяжных шкафов) высших учебных заведений, размещенных в районах со средней температурой самого холодного месяца не ниже -16 °С, допускается предусматривать децентрализованным при помощи местных агрегатов; в этом случае подача наружного воздуха без подогрева должна осуществляться в верхнюю зону струей, настилающейся на потолок с расчетом на ассимиляцию теплоизбытков.

88. В аудиториях вместимостью 50 и 100 чел. в высших учебных заведениях, размещаемых в IV строительно-климатической зоне, для повышения скорости движения воздуха рекомендуется предусматривать осевые потолочные вентиляторы (фены).

89. При определении производительности вентиляционных систем и подборе вентиляционного оборудования следует учитывать коэффициент загрузки аудиторий К, значение которого следует принимать:

Количество мест

коэффициент загрузки аудиторий К

1

50-99

1

2

100-199

0,85

3

200-249

0,8

4

250

0,75

90. При расчете воздухораспределения следует соблюдать требования КМК 2.04.05-97.

91. Для каждой аудитории, учебного кабинета, зала следует проектировать индивидуальные децентрализованные системы приточной вентиляции с управлением их работой из обслуживаемого помещения. При компактном расположении учебных кабинетов, служебных помещений и небольших аудиторий допускается предусматривать объединенную приточную систему на несколько помещений с управлением из общедоступного места. Подачу приточного воздуха следует предусматривать непосредственно в помещения.

92. В каждой приточной системе следует предусматривать установку электрокалориферов установленной мощности до 10кВт, рассчитанных на подогрев наружного воздуха до t = +5 °С при параметрах Б.

Приточный воздух следует подавать в верхнюю зону помещений множеством разнесенных друг от друга быстро затухающих воздушных струй при рекомендуемом расходе воздуха, подаваемого одной струей, от 40 до 70 м3/час.

93. Системы приточной вентиляции с электрокалориферами следует проектировать с возможностью текущего автоматического или ручного регулирования величины воздухообмена.

Системы отопления аудиторий, учебных кабинетов, служебных помещений, вентилируемых приточным воздухом с подогревом в электрокалориферах, следует проектировать только на покрытие расчетных теплопотерь без учета вен­тиляционной тепловой нагрузки, которая покрывается явными тепловыделе­ниями от людей.

При обосновании допускается применение центральных приточных систем воздухопроизводительностью более 2000 м3/час, с водяными воздухо­нагревателями, оборудованными системами автоматической защиты от замер­зания.

94. Количество удаляемого вентиляционного воздуха регулируется задвижками или жалюзями в вентиляционных отверстиях. Решетки вентиляционных отверстий ежемесячно очищаются от пыли.

95. При автоматическом регулировании рекомендуется предусматривать установку в помещении датчика «качества воздуха» или «содержания СО2» для регулирования расхода воздуха и установку датчика температуры приточного воздуха для регулирования теплопроизводительности электрокалорифера.

96. В лаборатории и учебных мастерских помещения, в которых выделяются про­изводственные вредности (например, химические лаборатории), воздух следует подавать частич­но, но не менее 90% от общего расчетного количества приточного воздуха, при этом остальное количество воздуха следует подавать в коридоры, причем оно К£ должно превышать 1,5-кратного воздухообмена, в час для этих помещений с учетом коэффициента одновременности действия систем местных отсосов, оп­ределяемого данными технологической части проекта.

При приточной вентиляции с механическим побуждением в учебных помещениях предусматривают естественную вытяжную вентиляцию из расчёта однократного и более обмена воздуха в 1ч.

В помещениях вместимостью более 200 обучающихся предусматривают механическую приточную вентиляцию.

Наладочно-регулировочные работы механических приточно-вытяжных вентиляционных систем и систем кондиционирования, обслуживающих помещения с особыми технологическими характеристиками (кабинеты (лаборатории) физики и химии, мастерские), следует проводить не реже одного раза в три месяца.

97. Расчетную температуру воздуха и воздухообмен в учебно-воспитательных учреждениях рекомендуется принимать по ИКН 01-05 таблица

п/п

Наименование помещений

Расчетная температура воздуха в холодный период, град

Кратность обмена воздуха в 1 ч

приток вытяжка

1

Учебные кабинеты, лаборатории без выделения вредных веществ (неприятных запахов), кабинеты курсового и дипломного проектирования, читальные залы – до 30 мест включительно, преподавательские, кружковые

20

Через открывающиеся вниз фрамуги окон

2

Аудитория на 150 и более мест

В поточных аудиториях на 150 человек и более следует принимать оптимальные параметры воздушной среды в соответствии КМК 2.04.05-97

3

Актовые залы:

а) в летнее время

Не нормируется

40 м наружного воздуха на 1 место

б) в зимнее время

16

40 м на 1 место, в том числе 20 мнаружного воздуха

4

Лаборатории с точными измерительными приборами

20

По расчету в соответствии с технологическими заданиями

5

Лаборатории и другие помещения

с выделением вредных веществ, моечные

при лабораториях с вытяжными

шкафами

20

По расчету в соответствии с технологическими заданиями

6

Моечные при лабораториях (без вытяжных шкафов и местных отсосов)

18

4

6

7

Учебные мастерские

18

20 м3 на 1 чел.

98. При водяном отоплении отопительные приборы предусматривают в травмобезопасном исполнении. Температуру теплоносителя для систем внутреннего теплоснабжения общественных зданиях следует принимать, как правило, не более 950С.

§ 7. Требования к естественному и искусственному освещению

99. Освещённость и ориентацию помещений зданий учебно-воспитательных учреждений следует принимать в соответствии КМК 2.01.05-98 и КМК 2.08.02-96.

100. Расчёты инсоляции и солнцезащиты основных помещений следует выполнять в соответствии с требованиями СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076.

101. Оптимальная ориентация помещений из условий градостроительной маневренности учебных зданий по СанПиН 2.4.2.2821 и таблице, уточняющий, в градусах,

Наименование помещений

Оптимальная

допустимая

1

аудитории

от 650 до 2000

Не более 25%

от 2000 до 2950

2

кабинеты, лаборатории

от 650 до 2000

Не более 75%

от 2000 до 650

3

кабинеты черчения

от 3000 до 600

от 600 до 1050

от 2550 до 3000

4

кабинеты биологии

от 1500 до 2100

От 900 до 1500

от 2100 до 2700

Коэффициенты отражения ограждающих поверхностей и мебели в учебных помещениях должны быть не менее:

потолков

0,7

верхних частей стен

0,6

панелей стен

0,5

полов

0,25

оконных переплетов

0,7

дверей

0,7

мебели

0,35

102.Нормируемые показатели освещённости помещений в учебно-воспитательных учреждениях установлены в КМК 2.01.05-98

103.Освещенность должна быть равномерной. Равномер­ность освещения определяется отношением минимальной осве­щенности в люксах (лк) к минимальной и должна составлять не менее 0,3.

104. Качественные показатели освещенности определяются со­отношениями яркости между отдельными поверхностями ин­терьера. Наилучшие условия видимости создаются при соотно­шениях яркостей тетрадь - поверхность - парта (стол) - 2:1-4:1; классная доска - тетрадь 1:3-1:0. При этом определяющее значе­ние имеют коэффициенты отражения (д) внутренних поверхно­стей интерьера учебных помещений.

105. Для окраски поверхностей парт и столов рекомендует­ся светлая гамма цветов (светло-голубая, светло-серая, светло- зеленая, бежевая, цвет натуральной древесины) с коэффициен­том отражения не менее 0,3.

Ориентация световых проёмов по сторонам горизонта

Наименование помещений (в наружных стенах зданий) Плоскость (горизонтальная) (нормирование к.е.о. высота над полом, м) Ориентация световых проёмов по сторонам горизонта С,СВ,СЗ Ориентация световых проёмов по сторонам горизонта З,В,ЮВ,ЮЗ, Ю

1

Аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские

Г-0,8 на рабочих столах, верстаках

1,05

1,0

2

Кабинеты информатики и вычислительной техники

Г-0,8 на экране дисплея, на клавиатуре, рабочих столах

1,05

1,0

3

Аудитории технического черчения

Г-0,8 на рабочих столах

1,4

1,3

4

Комнаты преподавателя, инструментальная

Г-0,8 на рабочих столах, верстаках

0,7

0,65

5

Кабинет преподавателя

Г-0,8 на рабочих столах, верстаках

0,7

0,65

Ориентация помещений информатики и вычислительной техники желательно С,СВ,СЗ

При неблагоприятной ориентации выбор типа солнцезащитных устройств определяется заданием на проектирование. При этажности не более 3-х этажей солнцезащита обеспечивается за счёт озеленения.

107. Расстояние от окон учебных помещений до стволов деревьев должно быть не менее 10м, а до кустарников 5м.

108. Уровень естественной освещённости в различных помещениях учебных заведений должен соответствовать требованиям КМК 2.01.05-98 «Естественное и искусственное освещение». Нормируемые значения коэффициентов естественного освещения (к.е.о.) для учебно-лабораторных помещений и учебных мастерскихследует принимать в зависимости от степени точности выполняемых работ.

Учебные помещения зданий учебно-воспитательных учрежденийдолжны иметь прямое естественное освещение.

Помещения для учебной, административной и научно- исследовательской работы должны иметь левостороннее естественное освеще­ние, с применением солнцезащитных устройств. При недостаточности левостороннего естественного освещения преду­сматривается дополнительное естественное: боковое или верхнее, а также до­полнительное искусственное освещение (по требованиям КМК 2.01.05).

Вестибюли, фойе, выставочные залы, лекционные аудитории, залы курсо­вого и дипломного проектирования, залы рисунка, живописи, скульптуры, спе­циальные кабинеты могут предусматриваться с верхним зенитным освещением.

Коэффициент естественной освещенности (KEО) в учебных помещениях на рабочих поверх­ностях столов или парт должен быть не менее, указанного в прилож.5 КМК 2.01.05.98 .

При одностороннем боковом естественном освещении нормируются минимальные значения КЕО в точке, расположен­ной на расстоянии 1м от стены, наиболее удаленной от световых проемов, на пересечении вертикальной плоскости характерного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола).

При двустороннем боковом освещении минимальное зна­чение КЕО нормируется в точке посередине помещения на пере­сечении вертикальной поверхности характерного разреза поме­щения и условий рабочей поверхности (или пола).

При верхнем или верхнем и боковом естественном осве­щении нормируется среднее значение КЕО в точках, располо­женных на пересечении вертикальной плоскости характерного разреза помещения и условной рабочей поверхности (или пола). Первая и последние точки принимаются на расстоянии 1м. от поверхности стен или перегородок.

В учебных мастерских и других учебных помещениях КЕО должен создаваться с учетом характера выполняемой рабо­ты в соответствии с прилож.4 КМК 2.01.05.98.

109. При глубине учебных помещений более 6м обязательно устройство правостороннего подсвета, на высоту от 0,8 до 2,2м от пола при высоте помещения 3м. Проёмы правостороннего подсвета не должны загромождаться стендами, плакатами, и др.

110. Допускается использование матового стекла на высоту 0,8-1,0м от глухой перегородки и далее 1,2-1,4м оконного стекла до потолка (обязательная высота стекла 2,2м).

111. Направление основного светового потока справа, спереди и сзади от обучающегося недопустимо, так как за счёт тени от корпуса сидящих уровень естественной освещённости на рабочих поверхностях столов и парт снижается в 3-4 раза.

112. Во всех помещениях зданий общеобразовательных организаций необходимо предусматривать рабочее, аварийное, охранное и дежурное освещение.

113. Рабочее искусственное освещение в помещениях зданий общеобразовательных организаций может быть двух систем: общее (равномерное и локализованное) и комбинированное.

Рабочее освещение следует предусматривать на открытых пространствах, предназначенных для пребывания обучающихся, работы обслуживающего персонала, движения автотранспорта.

114. Нормируемые показатели ОУ помещений учебно-воспитательных учреждений могут быть обеспечены как светильниками рабочего освещения так и их совместным действием со светильниками аварийного освещения.

В ОУ помещений учебно-воспитательных учреждений следует использовать энергоэкономичные источники света, с предпочтением в выборе по наименьшей светоотдаче и сроку службы.

115. Электроосвещение основных помещений следует предусматривать светильниками с люминисцентными лампами и без шумными пускорегулирующими аппаратами в соответствии с КМК 2.01.05-98.

Для общего и местного освещения помещений зданий учебно-воспитательных учреждений следует применять источники света с цветовой температурой от 2400К до 3000К. Мощность применяемых ламп накаливания должна быть менее 100Вт.

116. С целью обеспечения нормируемых величин освещённости поверхностей необходимо своевременно заменять перегоревшие лампы и проводить чистку стёкол оконных проёмов и светильников не реже 2 раз в год.

§ 8. Требования к вредным веществам

117. В условиях зон полупустынь (пустынь) объёмно – планировочные и конструктивные меры защиты от перегрева и пылеветровых воздействий (ориентация основных помещений; солнцезащитные, ветрозащитные конструктивные устройства – экраны, обращение глухих торцов на неблагоприятную ориентацию, применение специальных конструкций оконных переплётов, специального режима вентиляции, кондиционеров).

118. Проектирование помещений лабораторий и учебных мастерских, в которых выделяются про­изводственные вредности (например, химические лаборатории), следует производить в соответствии с СанПиН 0247-08. и СанПиН 0193-06, «Предельно допустимыми концентрациями (ПДК), загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест», утверждёнными СанПиН 0124-01.

Химические лаборатории и препараторские при них должны быть оборудованы вытяжными шкафами. Необходимость устройства вытяжных шкафов в других лабораториях определяется заданием на проектирование.

119. Концентрация вредных веществ содержащихся в воздухе в компьютерных классовне должны превышать значений ПДК загрязняющих веществ в атмосферном воздухе утверждённый СанПиН 0124-0.

120. В макетных мастерских и других помещениях, где возможно выделение в воздух пыли и аэрозолей, объем воздуха, удаляемого через вытяжной шкаф, следует определять в зависимости от скорости движения воздуха в расчетном проеме шкафа согласно ИКН 01-05.

ПДКмг/м3

Класс опасности вредных веществ в рабочей зоне

Скорость движения воздуха в расчетном проеме шкафа, м/с (не

менее)

10

4-й

0,5

10-0,1

3-й

0,9-1

0,1

1-й и 2-й

1-1,5

§ 9. Требования к шуму и вибрации

121. Учебно-воспитательные учреждениядолжны иметь самостоятельный участок, изолированный и удалённый от транспортных магистралей, промышленных, коммунальных и других предприятий, которые могут служить источником шума и загрязнений воздуха.

122. По условиям шумозащиты учебные здания следует размещать в местах, где уровень внешнего шума не превышает 45 Дб согласно КМК 2.01.08-96 «Защита от шума»

123. При выполнении работ на ЭВМ уровень шума в учебных кабинетах не должнен превышать значений, установленных для данных видов работ по СанПиН0117-01, СанПиН 0120-01, а также СанПиН 0175-04.

124. Снижение уровня шума в учебных помещениях, акустический расчёт, использование звукопоглощающих материалов должно производится в соответствии с КМК2.01.08-96 «Защита от шума» и СанПиН 0120-01.

125. При проведении ремонтных работ в учебных помещениях мастерских обязательному контролю следует подвергать звукоизоляционные характеристики стен и перекрытий второго этажа, при снижении их ниже проектного уровня предусмотреть соответствующие восстановительные мероприятия.

126. Компьютерные помещения не должны граничить с помещениями, имеющими повышенные уровни шума. Уровень шума на рабочих местах во время работы на компьютере в компьютерных классах не должен превышать 50дБА (таблица 5), а уровни вибрации соответствовать требованиям по таблице 6. (СанПиН 0267-09 «Санитарные нормы и правила по обеспечению допустимого шума в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки», пп.3 и СанПиН 0120 – 01 «Санитарные нормы допустимых уровней шума на рабочих местах».

Уровни звука, эквивалентные уровни звука и уровни звукового давления в октавных полосах среднегеометрических частот в компьютерных классах при работе на компьютере.

Уровни звукового давления, дБ:

Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц:

31,5

63

125

250

500

1000

2000

4000

8000

87

71

61

54

49

45

42

40

38

Уровни звука, эквивалентные уровни звука, дБА- 50

Среднегеометрические частоты

в октавных полосах частот.

Уровни 2 4 8 16 31,5 63

Виброскорости

79

73

67

67

67

67

Виброускорения

25

25

25

31

37

43

§ 10. Требования к воздействию ЭМП

127. Помещения, требующие защиты от электромагнитных помех, источников ионизирующих излучений, избыточно высоких и низких температур, вибрации, звукового давления и т.п., необходимо проектировать по соответствующим нормативным документам:

- предельно допустимые уровни (ПДУ) электромагнитных полей (ЭМП) и электростатических на рабочих местах пользователей должны соответствовать требованиям и нормам СанПиН № 0064-96 «Санитарные нормы допустимых уровней электромагнитных полей радиочастот» и СанПиН №0061-96 «Допустимые уровни электростатических полей на рабочих местах».

128. Уровни напряженности электростатических полей (ЭСП) не должны превышать 20 кВ/м, согласно СанПиН 0121-01 «Санитарные нормы допустимых уровней электростатических полей на рабочих местах».

129. При повышении ЭСП следует провести антистатическую обработку всех поверхностей мебели и пола и увеличить воздухообмен в помещении.

130. Напряженность электромагнитного поля (ЭМП) на расстоянии 50 см от всех поверхностей компьютера регламентируется согласно СанПиН № 0224-07 «Санитарные правил и нормы при работе на персональных электронно- вычислительных машинах и видеодисплейных терминалах» и не должна превышать:

- в диапазоне частот 5 Гц-2 КГц – 25 В/м;

- в диапазоне частот 2 КГц- 400 КГц – 2,5 В/м.

Напряженность ЭМП на расстоянии 50 см от всех поверхностей компьютера по магнитной составляющей не должна превышать 5 А/м.

Допустимые уровни ионизации воздуха.

Уровни

Число ионов в 1см.куб воздуха

n + n -

Минимальное содержание

400

600

Оптимальные

1500-3000

3000-5000

Максимальное содержание

50000

50000

131. Для снижения уровней электрического и электростатических полей, необходимо применять специальные защитные при экранные фильтры. Защитный фильтр должен плотно установлен на экране дисплея и надёжно заземлён, ежедневно его следует очищать от пыли (так же как и экран дисплея).

§ 11. Требования к инженерному оборудованию (в том числе электробезопасности итермической безопасности)

132. Электрооборудование учебно-воспитательных учреждений следует проектировать в соответствии с КМК 2.04.17-98 и правилам устройства электроустановок (ПУЭ).

133. Устройства связи и сигнализации должны выполняться в соответствии с КМК 2.04.20-98, а также задания на проектирование с учётом следующих дополнений и уточнений.

134. Проектирование учебно-производственных мастерских, в том числе помещений с микропроцессорной техникой и сложной технологией следует осуществлять по соответствующим ведомственным нормативным документам.

135. Для ограничения доступа на ограждаемую территорию учебного заведения следует, оснащать входные калитки видеодомофонами, обеспечивая связь между посетителем и постом охраны. При этом прокладку кабелей связи проводят или воздушным способом в соответствии с заданием на проектирование.

136. При технико-экономическом обосновании, а также в соответствии с заданием на проектирование учебные помещения оборудуются электрочасовыми установками, системой охранной сигнализации, системами информатизации и звукофикации, системами автоматизации и диспетчеризации инженерного оборудования зданий и другими видами устройств.

137. В соответствии с ПЭУ кабинеты физики, электротехники и другие, где обучающиеся работают с электрооборудованием, аппаратами и приборами напряжением до 0,4 Кв относятся к группе помещений с повышенной опасностью. Электрооборудование кабинетов с напряжением питания выше 42В переменного тока и 110 В постоянного тока заземляют.

138. При эксплуатации КТ и От могут возникнуть экстремальные ситуации при возгорании и повреждении токоведущих частей ПК и при взрыве электронно-лучевой трубки (ЭЛТ). Для предотвращения таких ситуаций должны строго соблюдаться требования и правила электробезопасности, техники безопасности и правила технической эксплуатации электроустановок потребителей.

139. В процессе эксплуатации электрической сети и электрических приборов воспрещается подвешивать электропроводку на гвоздях и заклеивать обоями, применять электропровода с повреждённой изоляцией, некалиброванные предохранители, обёртывать электрические лампы бумагой или тканью, использовать электропровода для подвешивания стендов, таблиц.

Всё эксплуатируемое оборудование учебных и учебных мастерских должно быть в полной исправности и надёжно закреплено.

140. Преподаватель до начала работы должен проверить исправность и состояние оборудования и его ограждений. Работа на неисправленном оборудовании запрещается. Ремонт оборудования во время работы запрещается.

141. Перед ремонтом оборудование должно быть отключено от сети и приведено в состояние, при котором никакая часть его или узел не может самостоятельно прийти в движение.

142. При появлении запаха гари следует немедленно прекратить работу, выключить аппаратуру и сообщить преподавателю. При аварии электрической сети или пожаре следует немедленно отключить главные сетевой рубильник.

143. Молниезащита учебно-воспитательных учреждений выполняется с учетом наличия телевизионных антенн и трубостоек телефонной сети или сети проводного вещания в соответствии с СО 153-34.21.122.

§ 12. Требования к водоснабжению и канализации

144. Зданияучебно-воспитательных учреждений должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого и горячего водоснабжения, канализацией и водостоком в соответствии с КМК 2.04.01.98 «Внутренний водопровод и канализация здания», СанПиН 0130-02 «Санитарные правила контроля за централизованными системами горячего водоснабжения в условиях Узбекистана».

145. Расчётные секундные расходы воды холодной и горячей воды на лабораторные нужды в лабораториях следует определять в зависимости от количества установленных водозаборных приборов технологического назначения N, расходов воды этими приборами qtotи вероятности их действия в час наибольшего водопотребления Р (ИКН 01-05).

146. В задании на проектирование должна быть предусмотрена подводка холодной воды к демонстрационным столам в кабинетах; к смывным бачкам в санузлах.

147. Горячее водоснабжение следует предусматривать для обеспечения хозяйственно-бытовых и лабораторно-технических нужд, в том числе в санузлах и кабинетах врачей.

Температура горячей воды в местах водозабора, независимо от применяемой системы теплоснабжения, должна быть не ниже 600С.

148. Планирование профилактических работ, требующего общего или частичного отключения воды, следует увязывать с периодом отсутствия в здании обучающихся.

В целях обеспечения санитарно-гигиенической безопасности очистку радиаторов от пыли следует предусматривать перед началом отопительного сезона и через каждые три месяца работы впоследствии.

149.Внутреннюю канализацию для отвода хозяйственно-бытовых и лабораторных сточных вод, загрязненные кислотами (при рН ниже 6,5) и щелочами (при рН выше 8,5), перед выпуском во внутреннююобъединенную сеть канализации должны быть нейтрализованы или усреднены.

150. Отработанные реактивы из лабораторий перед спуском их в канализацию должны быть обезврежены средствами лабораторий, при этом рН сточных вод должно быть от 6,5 до 8,5. Установку нейтрализаторов или усреднителей следует предусматривать в помещениях лабораторий.

Расчетные секундные расходы воды лабораторными приборами, диаметры подводок к ним, а также величины эквивалентов

№ п/п

Наименование

Марка

Эквивалент

Расчетный расход в л/сек

Диаметр подводящего трубопровода в мм

1

Ниппель разборный для воды с внутренним диаметром 7 мм и длиной 75 мм

ЛА-3

0,17

0,035

15

2

Ниппель разборный для воды с внутренним диаметром 7 мм и длиной 75 мм с присоединением водоструйного насоса

ЛА-3

0,7

0,15

15

3

Кран лабораторный диаметром 15 мм для воды со съемным ниппелем и вылетом излива 115 мм

ЛА-26

0,5

0,1

15

4

Кран лабораторный диаметром 15 мм для воды со съемным ниппелем и вылетом излива 150 мм

ЛА-27М

0,5

0,1

15

5

Кран угловой диаметром 15 мм для воды

ЛА-28М

-

-

15

6

Колонка диаметром 15 мм для воды, с краном, дугой и съемным ниппелем, внутренним диаметром 7 мм

ЛА-51

0,17

0,035

15

7

Колонка диаметром 15 мм для воды, с краном, дугой и съемным ниппелем, внутренним диаметром 7 мм с присоединением водоструйного насоса

ЛА-51

0,5

0,1

15

8

Колонка диаметром 15 мм настенная для воды, с двумя кранами

ЛА-54М

0,34

0,07

15

9

Смеситель лабораторный

ЛА-78М

0,5

0,1

15

В том числе:

холодная вода

-

0,35

0,07

-

"

-

0,15

0,03

-

10

Смеситель у раковины

ГОСТ 7142-56

1

0,2

15

В том числе:

холодная вода

-

0,7

0,15

-

"

-

0,3

0,05

-

11

Кран водоразборный без ниппеля у раковины

КР-86

1

0,2

15

§ 13. Требования к пожарной безопасности

151. При проектировании зданий и сооружений, возводимых в районах сейсмичностью 7,8 и 9 баллов должны соблюдать требования пожарной безопасности, изложенные КМК 01.02-97 и ШНК 2.04.09-07.

152. На земельных участках должны предусматриваться подъезды для пожарных машин к учебно-производственным корпусам, а также объезды вокруг зданий шириной не менее 3,5м на расстоянии 5м от стен здания. Подъезды к зданиям должны иметь твёрдое покрытие.

Расстояние от границы земельного участка учебно-воспитательных учреждений до границ: земельного участка производственного объекта, на территории которого расположены здания и сооружения категории А,Б и В по взрывопожарной и пожарной опасности: автозаправочных станций с подземными резервуарами для хранения жидкого топлива, должно составлять не менее 50м.

153. Расстояние от границ земельного участка учебно-воспитательных учреждений до резервуарных установок сжиженных углеводородных газов должно устанавливаться в соответствии с ШНК2.01.02-04 и ШНК 2.08.02- 09. Расстояние от границ земельного участка учебно-воспитательных учреждений до границ участка пожарного депо должны быть не менее 30м.

154. Не допускается располагать подземные встроенные стоянки автомобилей под пожарными отсеками зданий учебно-воспитательных учреждений. Не допускается пристраивать учебно-воспитательных учреждений к производственным и складским зданиям.

155. Территория учебно-воспитательных учреждений должна быть ограждена, на участок должно быть предусмотрено не менее двух въездов с противоположных сторон с устройством дорог с твёрдым покрытием, запроектированным исходя из расчётной нагрузки от пожарных машин – 20 тонн на ось. Ширина проезда должна быть не менее 3,5м. один из въездов может быть хозяйственным.

156. Расход воды на наружное пожаротушение должен приниматься в соответствии с ШНК 2.04.09-07

157.На стенах зданий и сооружений по направлению движения к пожарным гидрантам и водоёмам (водоисточникам) должны быть установлены соответствующие указатели (объёмные со светильником или плоские, выполненные с использованием светоотражающих покрытий, стойких к воздействию атмосферных осадков и солнечной радиации). На них должны быть чётко нанесены цифры, указывающие расстояние до водоисточника.

158.Для обеспечения требуемого предела огнестойкости строительных конструкций зданий, при необходимости, следует применять экологически чистые с низким содержанием летучих органических соединений (ЛОС) средства огнезащиты. Применяемые средства огнезащиты должны соответствовать требованиям ШНК2.01.02-04, .

159.Применяемые средства огнезащиты должны обеспечить выполнение конструкциями их несущих функций после температурного воздействия по стандартному температурному режиму ГОСТ 30247.1 в течении времени, равного требуемого пределу огнестойкости защищаемой конструкции.

160.Нагрузки от средств огнезащиты строительных конструкций и систем противопожарной защиты должны учитываться в расчётах строительных конструкций.

161.Расположение и число эвакуационных путей и выходов следует определять в соответствии с требованиями КМК 2.08.02-96, ШНК 2.01.02-04 и КМК 2.08.02-09.

Аудитории с числом мест свыше 50 должны иметь не менее двух эвакуационных выходов. Пути эвакуа­ции из аудиторий и зальных помещений не должны проходить через учебные и служебные помещения, в которых возможно одновременное пребывание более 50 чел.

Не допускается устройство в аудиториях входов, подъемов и лестниц визуально не контролируемых от демонстрационной зоны (от кафедры или сто­ла преподавателя, от меловой доски).

Организация и ширина эвакуационных проходов в лекционно-зрительных залах на 200 мест и более принимаются с учетом требований ШНК 2.08.02-09.

B аудиториях от 100 до 200 мест общая ширина эвакуационных прохо­дов между рядами аудиторных столов (пюпитров) принимается из расчета 0,6 м на каждые 100 чел., но не менее 1,0 м.

Препараторская при лекционной аудитории должна иметь один выход непосредственно в аудиторию, другой – в коридор. Ширину дверей в свету учебных помещений следует принимать не менее 0,9м.

Расстояния по коридору от дверей наиболее удалённых помещений учебных мастерских до выхода наружу или лестничную клетку следует определять по КМК 2.08.02-96 при плотности людского потока 2-3 чел/м2.

162. На путях эвакуации из здания должно быть предусмотрено аварийное и эвакуационное освещение. Применение различных типов наружных солнцезащитных устройств определяется по конкретным условиям строительства с учётом требований пожарной безопасности согласно ШНК 2.01.02 – 04 и ШНК 2.08.02-09.

163. В зданиях учебно-воспитательных учреждений должны быть предусмотрены системы автоматической пожарной сигнализации и оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре в соответствии с требованиями КМК2.08.02-96 и СНиП 2.04.09-84.

Сигнал и срабатывание систем АПС выводится в помещение с круглосуточным пребыванием дежурного персонала (помещение охраны) и в ближайшую пожарную часть.

164.Пожарные краны следует размещать в многофункциональных интегрированных пожарных шкафах, предназначенных для размещения и обеспечения сохранности первичных средств пожаротушения, индивидуальной защиты, спасения людей и материальных ценностей в соответствии с ШНК 2.04.09-04 и ШНК 2.04.09-07.

165. Для обеспечения пожарной безопасности кабинеты (лаборатории) физики, электротехники и другие, где обучающиеся работают с электрооборудованием, аппаратами и приборами напряжением до 0,4кВ, а также учебные мастерские комплектуют противопожарным инвентарём: ящиком с песком, лопатой, плотной мешковиной (пропитанным огнестойким составом), огнетушителем.

166. Внутренний противопожарный водопровод в зданиях высших учебных заведений, кроме помещений актовых залов, надлежит предусматривать в соответствии с требованиями КМК 2.04.01.98, ГОСТ 950-2000, КМК 2.04.02-97 .

167. Норму расхода воды на пожаротушение в актовом зале надлежит принимать из расчета действия двух пожарных струй производительностью не менее 2,5 л/сек каждая.

168. В учебных заведениях в соответствии с требованиями пожарной безопасности запрещается:

- прокладывать газопроводы, трубопроводы с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, устраивать оборудования препятствующие передвижению людей.

169. В подвальных помещениях и цокольных этажах учебных заведений запрещается:

- хранение взрывоопасных веществ и материалов легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;

- размещение лабораторий в подвальных этажах с взрывоопасными процессами;

- обивать стены лабораторных помещений горючими тканями;

- устанавливать не открывающиеся металлические решётки на окнах;

- применять для целей отопления учебных помещений нестандартные (самодельные) нагревательные электропередачи или электрические лампы накаливания;

- подключать несколько потребителей электроэнергии к одному источнику электропитания.

170. Проёмы в противопожарных стенах и перекрытиях должны быть оборудованы защитными устройствами против распространения огня и продуктов горения (противопожарные двери, заслонки).

§ 14. Сейсмические мероприятия

171. Элементы креплений, соединений и связей несущих конструкций учебно-воспитательных учреждений должны отвечать требованиям КМК 2.01.03-96.

172. Элементы креплений, соединений и связей несущих конструкций должны обладать упругостью и податливостью при деформациях, чтобы не повышать жесткость несущих конструкций, предотвращать прогрессирующее разрушение.

173. Перегородки следует выполнять из легких материалов. Предпочтение следует отдавать перегородкам из крупнопанельных или каркасных конструкций и соединять их со стенками и колоннами, а при длине более 3м. - и с перекрытиями. Для изготовления перегородок допускается применение мелкоразмерных изделий, кирпича, камней, керамических, блоков как природных, так и из искусственных материалов, гипсовых плит, в том числе пазогребневых. Прочность материала перегородок из мелких изделий не должна быть менее 35 кгс/см2. Прочность клеевого состава или раствора должна обеспечить величину нормального сцепления не менее 1,2кгс/см2, а изгибную прочность, равную аналогичной прочности основного материала. Перегородки из мелкоразмерных изделий могут применяться при сейсмичности 7 баллов в зданиях высотой до 16 этажей, при сейсмичности 8 и 9 баллов и значении Wn<2 в зданиях высотой до 5 этажей. При сейсмичности более 9 баллов применение перегородок из мелкоразмерных изделий не допускается. Перегородки должны крепиться к несущим элементам в обоих направлениях здания гибко.

С целью обеспечения независимого деформирования перегородок и несущих элементов при действии сейсмических нагрузок в плоскости перегородок необходимо:

а) между вертикальными гранями перегородки и несущими элементами оставлять зазор равный максимальному перекосу этажа от действия расчетных горизонтальных сейсмических нагрузок, но не менее 30 мм;

б) между верхней горизонтальной гранью и элементом перекрытия с учетом его прогиба оставлять зазор не менее 20 мм;

в) зазоры заполнять упругим эластичным материалом.

Расчет прочности перегородок из мелкоразмерных материалов ведется в предположении их монолитности. При необходимости в перегородки могут быть введены вертикальные и горизонтальные элементы усиления, соединенные с несущими конструкциями здания.

174. Перегородки и заполнение из кирпичной (каменной) кладки следует армировать на всю длину не реже, чем через 700 мм по высоте стержнями общим сечением в шве не менее 0,2 см2 при сейсмичности площадки 7 баллов и не менее 0,3 см2 при сейсмичности 8 и 9 баллов. Допускается, выполнять перегородки подвесные с ограничителями перемещений из плоскости панелей-перегородок.

175. Элементы креплений, соединений и связей несущих конструкций должны обладать упругостью и податливостью при деформациях, чтобы не повышать жесткость несущих конструкций, предотвращать прогрессирующее разрушение.

176. Конструкции перекрытий и покрытий в пределах отсека должны быть жесткими и прочными в горизонтальной и вертикальной плоскостях, иметь надежную связь с вертикальными элементами, достаточную для передачи на них горизонтальных усилий, обеспечивая совместную работу этих конструкций при сейсмических воздействиях.

177. Опирание деревянных и металлических прогонов пролетом до 6,5 мна каменные стены должно быть не менее 120 мм; пролетом более 6,5 м - не менее 150 мм.

178. Балки деревянных покрытий следует заанкеривать в антисейсмическом поясе и устраивать по ним диагональной настил.

179. Опирание плит перекрытий в зависимости от вида несущих конструкций принимается не менее:

для каменных и кирпичных стен - 120 мм;

для крупнопанельных, при опирании панелей по контуру -60мм, при балочном -70 мм;

для стен из бетонных блоков - 100 мм;

для сборных железобетонных и металлических ригелей - 80 мм; - для стен (диафрагм) из монолитного железобетона - 70 мм.

§ 15. Переходный период

180. с момента введения в действие настоящего Технического регламента нормативные документы в области технического регулирования действующие на территории Республики Узбекистан и устанавливающие требования к безопасности учебно-воспитательных учреждений, до приведения их в соответствии с настоящим Техническим регламентом применяются в части, не противоречащей настоящему Техническому регламенту.

181.Санитарные нормы и требования, приведённые в настоящем Техническом регламенте, считаются действительными до окончания срока их действия.

§ 16. Государственный контроль

182. Государственный контроль за соблюдением требование Технического регламента осуществляют Узбекское агентство стандартизации, метрологии и сертификации, Министерство здравоохранения Республики Узбекистан и их территориальные органы, а также иные специально уполномоченные государственные органы в пределах их компетенции.

§ 17. Ответственность за несоблюдение требований настоящего Технического регламента

183. соблюдение требований Технического регламента является обязательным для всех юридических и физических лиц.

184. лица, виновные в нарушении требований Технического регламента, несут ответственность в порядке, установленным законодательством.

Tadbir nomiAmalga oshirish mexanizmiAmalga oshirish muddatiIjrochilar
1Об утверждении общего технического регламента «о безопасности учебных помещений (аудитории, лабораторные кабинеты, учебные мастерские)ПОСТАНОВЛЕНИЕ КАБИНЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН 01.10.2016 г.Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан

So`rovnoma natijalari